В столице подвели итоги третьего потока обучающего курса школы аналитики, передаёт «24KZ».
За два месяца слушатели прошли интенсивный курс по совершенствованию навыков подготовки аналитических материалов. В качестве лекторов и тренеров были приглашены известные казахстанские и зарубежные эксперты.
Сегодня выпускники школы представили свои финальные проекты. Все они касаются целей устойчивого развития. В их числе: ликвидация нищеты, качественное здравоохранение и образование, чистая вода, а также устойчивый экономический рост. Участники провели экспертный опрос по этим темам и выработали рекомендации по решению данных проблем.
Марьям Галямова, участница III потока школы аналитики:
- К примеру, мы предлагаем увеличить тарифы на воду, потому что дешевизна воды для фермеров их дестимулирует внедрять водосберегающие технологии. И вот эти финансовые средства мы могли бы направить на реконструкцию оросительных каналов. Также мы предлагаем внедрить единый регламент по установке нормативов полива воды, потому что у нас в стране до сих пор нет единого НПА. Фермеры говорят, мы опираемся на свой многолетний опыт и сами думаем, как ту или иную сельхоз культуру поливать, то есть у них нигде не прописано, соответственно это приводит либо к избытку траты воды или наоборот они недостаточно где-то поливают воду.
ИТОГИ РАБОТЫ ШКОЛЫ АНАЛИТИКИ
Спикер Сената отметил высокий уровень проработанности докладов, их актуальность, структурированность и содержательность выводов и рекомендаций. Важную роль в этом сыграли, как подчеркнул Маулен Ашимбаев, менторы, практически ежедневно работавшие с командами из школы аналитики.
Маулен Ашимбаев, председатель Сената Парламента РК:
- В этом году проект имел ряд особенностей. Мы увидели достаточно слаженную командную работу, мы увидели активную работу наших менторов. Я думаю, наши менторы показали пример, как должны себя вести более ответственные специалисты, как они должны работать со своими начинающими коллегами. В целом 2 месяца прошли интенсивно, я думаю тот опыт, знания, которые вы здесь получили, будете активно дальше использовать в своей профессиональной деятельности.
