Их отменял нарком просвещения в 1918 году, возвращал Сталин в 1943-м, заменял на словесные характеристики Брежнев, а Горбачев упразднил окончательно в 1989-м. И вот спустя почти 40 лет – с 1 сентября 2026 года в России оценки за поведение снова появятся в школьных дневниках. Как менялось отношение к дисциплине за столетие и что теперь будут требовать от учеников?
Оценки за поведение выставлялись ещё в школах Российской империи. Но после революции нарком просвещения РСФСР Анатолий Луначарский в 1918 г. отменил любые отметки в принципе, запретив «применение балльной системы для оценки познаний и поведения учащихся во всех без исключения случаях школьной практики».
Они вернулись в советские школы в 1943 году, когда нарком просвещения РСФСР Владимир Потемкин утвердил «Правила для учащихся». В 1944 г. он же издал постановление «О введении цифровой пятибалльной системы оценки успеваемости и поведения учащихся». В нём говорилось, что пятерка ставится «за безупречное поведение учащегося», а тройка – «за серьёзное нарушение поведения». Двойка ставилась при решении вопроса об исключении из школы.
В 1970 г. министром просвещения СССР Михаилом Прокофьевым была утверждена новая инструкция. Вместо пятибалльной вводилась система словесных характеристик поведения – «примерное», «удовлетворительное» и «неудовлетворительное». Так, «примерное» поведение предполагало, что школьник «старательно учится» и активно участвует в общественной жизни класса и школы. «Удовлетворительное» поведение предполагало выполнение основных требований школы. «Неуд» грозил ученикам, «систематически не выполняющим основных обязанностей» и не подчиняющимся требованиям школы и учителей.
Годовой «неуд» по поведению грозил учащимся выпускных классов недопуском к экзаменам. Вместо аттестата они получали справку о том, что «прослушали курс средней общеобразовательной школы». В марте 1989 г. отметки за поведение и прилежание были упразднены письмом Министерства народного образования РСФСР. Документ подчеркивал, что такая оценка больше не ставится ни в классный журнал, ни в дневник учащегося.
С 1 сентября в России система оценок за поведение будет трёхуровневой, с кнутом и пряником: образцовое, допустимое, недопустимое. Нужно будет учитывать: соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие ученика, его личностные качества, учебную активность, активное участие в школьных проектах. Под социальным взаимодействием подразумевается, умеет ли ученик решать конфликты словами, уважает ли старших. Личностные качества, которые важны для хорошей оценки, — это ответственность и умение сопереживать.
Подробнее об изменениях в школьных правилах и о том, как оценки за поведение впишутся в новую реальность, читайте на Konkurent.ru
